Похожиезаписи
Профсоюзы бьют тревогу: у родителей и учащихся права есть, а педагоги бесправны? — сообщает eNews.
Чтобы быть ближе к работникам и их проблемам, представители газеты «Vocea poporului» побывали недавно с визитом в районе Хынчешть, пишет Point. Мы посетили несколько учреждений и предприятий, но начнем цикл журналистских материалов по итогам нашей поездки с работников сферы образования, поскольку именно они больше всех недовольны рядом поспешно принятых законов, которые затрагивают их интересы самым непосредственным образом. Встречи на местах удалось организовать благодаря поддержке со стороны представителя CNSM в Хынчештском районе Анны Чимпоешу, которая и сопровождала нас во время поездки.
Когда мы приехали в Кэрпиненский теоретический лицей им. Штефана Холбана, его преподаватели проводили семинар. Они привыкли много работать, ведь в учебном заведении 700 учащихся, тем не менее, им удалось выкроить время и для кишиневских гостей.
Учительница начальных классов Люба Балан выразила свое возмущение тем, что закон о единой системе оплаты труда в бюджетной сфере лишил работников сферы образования материальной помощи, выплачиваемой к ежегодному оплачиваемому отпуску. По ее словам, они использовали эти деньги, чтобы немного поправить здоровье. «Мы, учителя начальных классов, чувствуем себя оскорбленными и потому, что нам установили категорию оплаты труда на две категории ниже, чем другим преподавателям. Почему? Если бы находящиеся у власти понимали, что такое работать с учениками начальных классов, они бы установили нам уровень оплаты труда на две категории выше».
Как отметила преподаватель истории и председатель профсоюзного комитета учебного заведения Галина Бричаг, в последние годы учащихся начальных классов оценивают через дескрипторы, что требует намного больше усилий, чем раньше, поэтому и труд учителей следует оценивать по заслугам.
Ирина Мутаф, которая является в этом лицее координатором по вопросам злоупотребления, небрежения, эксплуатации и торговли детьми и заместителем директора по учебной части, заметила, что в последнее время педагогу приходится быть и учителем, и родителем, и психологом, и другом.
«Есть родители, которые обеспечивают своим детям пищу, одежду и кров, забывая при этом, что им нужны также понимание и любовь. По мнению таких отцов и матерей, только учитель и психолог должны выслушивать проблемы детей. Необходимо применять механизм, направленный на повышение уровня ответственности родителей, прежде всего», — считает Ирина Мутаф.
Представитель CNSM в Хынчештском районе и председатель Хынчештского районного совета Профсоюзной федерации образования и науки Анна Чимпоешу утверждает, что было бы хорошо, чтобы преподаватели получали и надбавку к зарплате за повышенные психоэмоциональные усилия.
«Те, кто разрабатывают законы, должны учитывать, что работники сферы образования, находясь целый год в стрессовых ситуациях, нуждаются в санаторно-курортном лечении. Но поскольку новый закон об оплате труда в бюджетной сфере не предусматривает выплату материальной помощи к ежегодному отпуску, педагоги не в состоянии поправить свое здоровье. Мы, профсоюзы, должны настаивать на введении для работников школ отпускных ваучеров, либо на возвращении материальной помощи к ежегодному оплачиваемому отпуску. Сейчас труд учителей в школах сложнее, чем когда-либо, оказывается давление со стороны учащихся, родителей. В последнее время у детей появилось много прав, но и меньше обязанностей, по этой причине преподавателям сложно дисциплинировать учеников. Если раньше в школах существовали случаи насилия преподаватель-учащийся, учащийся-учащийся, то сейчас встречаются случаи насилия со стороны учащихся по отношению к преподавателям. Необходимо принять закон, защищающий работников образования от насилия со стороны родителей и учащихся. Некоторые родители дошли до того, что пишут жалобы в правительство на учителей, которые честно работают и справляются лучше других педагогов. В школы приезжают разнообразные комиссии, народный адвокат по защите прав ребенка и, в итоге, не знаю почему, оказывается прав родитель, который подал жалобу».
