Учащиеся рассказали diez.md
какие задания они сегодня выполняли.
Тест состоял из трех частей: в первой — кандидатам был
предложен текст и задания к нему, во второй части — задания на основе отрывка
из «Лучавэрул», а в третьей — сочинение.
В основе первой части был текст про Уинстона
Черчилля. Текст повествовал о случае спасения маленького Черчилля одним
фермером, вытащевшего его из болота и умывшим после проишествия. Благодарный
отец Черчилля, помог сыну фермера получить образование, а с прошествием лет,
когда уже пожилой отец Черчилля заболел, сын фермера (изобревший пеницилин)
спас отца Черчилля от тяжелой болезни. Текст преследовал основную идею о том,
что в жизни все возвращается обратно. Задания по тексту:
Выбрать из предложенного текста предложения, которые:
показывают, чем именно помог фермер;
причина его отказа от вознаграждения;
демонстрируют спасение семьи Черчилля;
главные выводы из текста.
Синонимы. Заменить следующие слова в предложении:
propune-mi;
fiul;
a acceptat;
bună cred.
Составить предложение с:
a salva;
a se salva;
a-și salva.
4. Адресовать личные вопросы начинающие с:
Unde …
Cum …
Cum credeți … .
5. Выбрать заглавие, отражающее мысль текста и
аргументировать свой выбор:
Nu trebuie plata;
Recunoscător;
…
6. Аргументированно охарактеризовать сына фермера в 4
предложениях.
7. Написать возможный финал происходящего с учётом того,что
Уинстон Черчилл пригласил сына фермера на семейный ужин.
8. Написать об актуальности текста.
9. Написать 2 совета коллегам, мотивируя их делать больше
добрых поступков.
10. Далее диалог: Девочка очень любит своих родителей и
предлагает одноклассникам устроить для всех родителей праздник. Одноклассники с
радостью соглашаются. Девочка их благодарит.
Вторая часть экзамена — отрывок из проивзедения Лучафэрул.
Задания:
«evenimentul descris este: trist,dramatic…» — Выбрать и
аргументировать в 2-ух предложениях данное описание.
Написать 3 аргумента,почему Лучеафэрул был расстроен.
Объяснить значение выражения «глиняный образ» в контексте произведения.
Связь произведения с выражением о том, что у гениальных
людей своя судьба.
В двух предложениях написать о том, что впечатлило пишущего.
Третья часть — сочинение на тему: «Обучение — это то, что
может привести от тьмы к свету».
Расписание последующих экзаменов на степень бакалавра:
# 6 июня — родной язык;
# 9 июня — иностранный язык;
# 13 июня — профильная дисциплина;
# 16 июня — экзамен по выбору.
Результаты экзаменов в средней школе будут объявлены 22
июня, а результаты экзаменов на степень бакалавра — 25-26 июня. Выставление
оценочных листов в центрах бакалавриата состоится 26 июня.
В течении 48 часов ученики смогут подать работу на апелляцию
26 и 27 июня.
