В Великобритании проживает девять миллионов функционально неграмотных
человек. Многие из них страдают тяжелой формой дислексии. Соединенное
Королевство занимает 17-е место среди развитых стран по уровню
грамотности населения, уступая Финляндии и Японии, но опережая Францию и
Италию. По данным Всемирного экономического фонда (World Economic
Foundation), функциональная неграмотность части населения обходится
британской экономике в 37 миллиардов фунтов стерлингов. Однако острее
всего боль от функциональной неграмотности ощущают те люди, которые ей
страдают: они намного чаще оказываются без работы или на
низкооплачиваемых должностях, они гораздо чаще сталкиваются с
клинической депрессией и ожирением, гораздо чаще умирают в относительно
молодом возрасте.
Многие родители утверждают, что книги стали слишком дорогими. За
последние десять лет в Великобритании закрылась пятая часть публичных
библиотек. В самых бедных районах страны в каждой четвертой школе нет
библиотеки и специальных мест для чтения. Книги воспринимаются как некая
блажь – подобно мороженому или пирожным с кремом, – от которой
необходимо отказаться в нынешние тяжелые времена. Мало кто видит в
книгах то, чем они являются на самом деле, – лучший способ спасти детей
от беспомощности в мире, где слова окружают нас со всех сторон, подобно
снежной вьюге.
Еще одним фактором, который может оказать серьезное влияние на процесс
борьбы с функциональной неграмотностью, – это недавний локдаун. Согласно
данным Министерства образования, в этом году только половина учеников
из неблагополучных слоев общества (51%) сумела достичь ожидаемого уровня
в чтении. Таковы результаты первой проверки, проведенной после
локдауна. Для сравнения в 2019 году этот показатель был на 10 процентных
пунктов выше и составлял 62%.
Что можно сделать? Одного правильного решения нет. Школы, семьи, местные
власти, правительство и дети должны работать сообща, чтобы справиться с
этой проблемой. Нужно вкладывать больше средств в оснащение школ и
обеспечение их сотрудников, нужно прививать культуру чтения во всех
областях гражданского общества, нужно, чтобы дома родители читали детям
книги.
