Учащиеся отметили, что один из главных плюсов онлайн-обучения — это свободный график. Но в то же время оно отнимает возможность визуального контакта с учителем и непосредственного живого общения, передает noi.md
«Онлайн-обучение, с одной стороны, хорошо тем, что ты можешь в любое время сделать домашнее задание, которое тебе дали. Но, с другой стороны, ты не можешь узнать в полной мере новые темы, которые задают учителя на уроке», — подчеркивают дети.
«Когда мы находимся дома, мы не можем нормально визуально воспринимать информацию, не можем спросить что-либо у учителя, мы можем лишь записать и слушать то, что он говорит. Если сравнивать обучение в школе и обучение онлайн, то обучение в школе намного лучше, так как контакт с учителем очень важен, мы можем видеть его мимику, жестикуляцию и сразу схватить на лету, понять все намного быстрее, нежели когда мы сидим с камерами и смотрим на учителя через экран», — отметили школьники.
Они указали также на то, что все-таки более приятно смотреть и видеть учителей и одноклассников в классе школы, чем смотреть на их аватарки в вайбере и на черные квадратики в zoom.
«Недостаток онлайн-обучения — это неорганизованность работы дома. Дома ты отвлекаешься, не можешь задать вопрос учителю по изучаемой теме. Обучение в школе намного комфортнее и удобнее, потому что у каждого разный уровень и каждый воспринимает информацию абсолютно по-разному», — подчеркнули дети.
В свою очередь преподаватели говорят о том, что в старшем звене можно проводить онлайн лишь единичные уроки по некоторым отдельным темам. «Но в целом обучение должно быть офлайн. Так как есть обратная связь с учащимися, сразу же можно выяснить все моменты, которые были непонятны во время объяснения, разобрать все тонкости, все сложности», — отмечают учителя.
Они указывают также, что классы поделены пополам, и поэтому учителю приходится тратить немножко больше времени на подготовку к урокам.
«Потому что он должен написать задание и запостить все в Сlassroom для группы онлайн, проводить урок «вживую», и иногда эти задания не могут быть идентичными по одной простой причине, что дети, которые занимаются онлайн, могут не понять совершенно новую тему», — подчеркивают преподаватели.
Они указывают также, что сейчас им приходится больше тратить сил, чтобы бегать по этажам в разные классы, потому что дети не ходят теперь по кабинетам. Кроме того, не все классы технически подготовлены для проведения запланированных учителями видеопрезентаций и т. д.
«Но какие бы ни были сложности, мы работаем для детей, мы хотим, чтобы они получили лучшее образование, и никаких трудностей мы не боимся», — подчеркивают преподаватели.
