Так, ранее исследователи приходили к выводам, что видеоигры
вовсе не делают людей жестокими и склонными к агрессии, не
вредят социализации, а порой даже заменяют психотерапевта, пишет
nacked—science.ru.
Новое же исследование, опубликованное Национальным
фондом грамотности Великобритании, показало, что они могут способствовать повышению
уровня грамотности, развитию творческих способностей и
пробуждению эмпатии (сопереживание другому человеку). Такие выводы специалисты
сделали на основе опроса 4626 британских подростков в возрасте 11-16 лет.
Как выяснилось, четверо из пяти (79%) подростков, играющих в
видеоигры, читают материалы, посвященные им, в том числе обзоры и блоги (31%),
книги (22%) и фанфики (19%), а каждый третий (35%) уверен, что игры помогли
улучшить навыки чтения и полюбить это полезное занятие. В целом видеоигры
оказались более эффективными в привлечении неохотных читателей: трое
из четырех (73%) любителей приставок, которым не нравится читать, уверены, что
игры помогают почувствовать себя частью сюжета в большей степени, чем книги.
Более того, трое из пяти (62,5%) молодых людей, увлекающихся
видеоиграми, пишут сценарии к ним (27,5%), рекомендации для помощи другим
игрокам (22,1%), фанфики (10,8%) или ведут блоги (8,0%). Трое из пяти (58%)
подростков к тому же хотели бы в будущем разрабатывать видеоигры, а трое из
десяти (31%) мечтают, чтобы в школе у них было больше возможностей читать и
писать о своем увлечении.
Говоря об эмпатии, две трети (65%) опрошенных заявили, что
видеоигры помогли им поставить себя на место другого. А более половины
родителей (56%) респондентов сообщили, что общение в чатах с другими игроками и
друзьями помогло их детям легче перенести самоизоляцию во время пандемии
Covid-19 (это было скорее свойственно мужской части респондентов и тем, кто не
очень любит читать). Многие подростки считают, что их увлечение помогло
справиться со стрессом и избавиться от негативных эмоций.
Опрос также показал, что в целом такое хобби, как видеоигры,
поддерживает позитивное общение с друзьями и семьей: три четверти (76%)
респондентов рассказали, что говорят с близкими на тему видеоигр, при этом
только трое из десяти (29%) любителей читать сообщили, что обсуждают с
товарищами книги. И, конечно, видеоигры помогают налаживать социальные связи
как в реальной жизни, так и в Сети.
Исследование также подтвердило, что мальчики гораздо чаще
играют в видеоигры, чем девочки (96% против 65%). При этом 71% опрошенных
мужского пола сказали, что они общались с семьей и друзьями, играя в видеоигры
во время изоляции (против 40% респонденток).
«Мы знаем, что видеоигры — часть повседневной жизни очень
многих детей, молодых людей и семей по всей Великобритании, поэтому было
интересно раскрыть возможности, которые они могут предоставить для чтения,
стимулирования творческих способностей с помощью письма, более хороших
отношений с друзьями и семьей, а также поддержки эмпатии и благополучия.
Пандемия коронавируса заметно подорвала грамотность и помешала обучению
молодежи, и мы хотим убедиться, что от этого не останется камня на камне, ведь
дело доходит до выявления новых и инновационных способов поддержки грамотности
детей. Нам под силу предоставить семьям и школам ресурсы и инструменты, которые
им необходимы, чтобы наилучшим образом использовать преимущества видеоигр для
повышения грамотности молодежи», — сказал Джонатан Дуглас, исполнительный
директор Национального фонда грамотности.
