На этой неделе был дан старт кампании «Хочу стать учителем», направленной на повышение интереса у молодых людей к данной профессии. Министерство образования не скрывает: ситуация с дидактическими кадрами, а точнее с их отсутствием, — катастрофическая. В системе образования не хватает сотен, а то и тысяч специалистов, сообщает eNews со ссылкой на a-tv.md.
КОРНЕЛИУ ПОПОВИЧ, СОВЕТНИК ПРЕЗИДЕНТА РМ ПО ОБРАЗОВАНИЮ, КУЛЬТУРЕ И ИССЛЕДОВАНИЯМ:
«Ситуация
плачевная. За последние 10 лет из системы ушло более 10 тысяч
преподавателей. Возраст преподавателей вырос довольно сильно, и это тоже
огромный риск, потому что эти люди, которые находятся уже на пенсии, но
еще работают, или которые находятся в предпенсионном возрасте, могут
уйти в любой момент. Их сейчас в системе в пределах 20%. Это может
оказаться катастрофой».
По словам чиновников, сейчас системе
образования в нашей стране не хватает порядка 2-х тысяч кадров. И эта
проблема возникла не спонтанно – о дефиците учителей начали говорить
давно. Но дальше разговоров дело пока так и не зашло.
КОРНЕЛИУ ПОПОВИЧ, СОВЕТНИК ПРЕЗИДЕНТА РМ ПО ОБРАЗОВАНИЮ, КУЛЬТУРЕ И ИССЛЕДОВАНИЯМ:
«Еще
летом 2018 года мы говорили о том, что есть дефицит более 2-х тысяч
преподавателей. Это очень много. К сожалению, министерство в течение
всего учебного года не предприняло никаких мер, и сейчас мы
констатируем, что и на данный день существует данный дефицит».
МОНИКА БАБУК, МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ И НАУКИ РМ:
«Нам
не хватает более 400 кадров в системе дошкольного образования, то есть,
в детских садах, более 200 кадров не хватает в системе младшего
школьного образования, также не хватает более 227 учителей математики, а
также 100 учителей румынского языка и порядка 100 педагогов по физике».
В
сложившейся ситуации, дабы не оставить школьников непросвещенными,
учителям приходится преподавать непрофильные предметы. Стараясь решить
проблему с нехваткой кадров, педагоги порой лишают учеников качественных
знаний.
МОНИКА БАБУК, МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ И ИССЛЕДОВАНИЙ РМ:
«Существует множество случаев, когда учителя химии преподают и биологию без диплома преподавателя биологии».
Министр
образования, культуры и исследований Моника Бабук всячески пыталась
мотивировать учащихся столичного педагогического колледжа имени Алексея
Матеевича остаться в профессии, обещая, что со временем и зарплаты будут
хорошие, и рабочих мест на всех хватит. Вот только о реформе, повлекшей
реорганизацию школ, оставившей сотни педагогов без работы, министр
упомянуть запамятовала, как и о том, что условия, предоставляемые
молодым специалистам, далеки от желаемых.
КОРНЕЛИУ ПОПОВИЧ, СОВЕТНИК ПРЕЗИДЕНТА РМ ПО ОБРАЗОВАНИЮ, КУЛЬТУРЕ И ИССЛЕДОВАНИЯМ:
«Из
выпускников, которые оканчивают педагогические дисциплины, соглашается
идти в школы очень малое количество молодых преподавателей. Например, в
прошлом году, в школу пошло менее 200 человек из практически 600
выпускников. Сколько из них осталось в конце учебного года, — трудно
сказать, но опыту последних лет, в школах остается менее 10%».
Признает,
что не углядел за сферой образования и экс-премьер, а ныне депутат
парламента Павел Филип, о чем политик признался в интервью одному из
частных телеканалов.
ПАВЕЛ ФИЛИП, ДЕПУТАТ ПАРЛАМЕНТА:
«Одна
вещь, о которой я сожалею, — это то, что мы должны были начать
преобразование системы образования с самого начала, с первого дня
действия мандата. Это область, в которой мы не преуспели».
КОРНЕЛИУ ПОПОВИЧ, СОВЕТНИК ПРЕЗИДЕНТА РМ ПО ОБРАЗОВАНИЮ, КУЛЬТУРЕ И ИССЛЕДОВАНИЯМ:
«То,
что происходит сейчас в системе образования в Республике Молдова,
отражает те глубокие проблемы, которые охватили нашу страну».
А
вот министр образования мнения коллег-политиков не разделяет. Моника
Бабук уверена: есть профессии вечные, которым не страшны ни одни
политические и экономические потрясения, а на то, что сегодня учителя
получают гроши и еле сводят концы с концами, она не обращает внимание.
МОНИКА БАБУК, МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ И ИССЛЕДОВАНИЙ РМ:
«Я абсолютно уверена в будущем этой профессии. Есть профессии, которые вечны».
Работа
учителя, действительно, на все времена, но вот до каких пор у молодых
людей при выборе профессии будет на первом месте не материальная
составляющая, а желание стать тем, кто сможет чему-либо научить других,
задумываться не хочется. Даже те немногие, кто сегодня становятся
учителями, редко выдерживают испытание хроническим безденежьем и
хамством со стороны подопечных, то есть, теми факторами, которые
практически всегда отбивают желание преподавать и заставляют уйти в
другую специальность. В свою очередь, советник президента по
образованию, культуре и исследованиям Корнелиу Попович уверен, что
изменить сложившуюся в сфере образования ситуацию могут только
кардинальные меры и новые методы привлечения специалистов, в том числе и
повышение заработной платы.
